Human rights education and training for professionals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andreopoulos, George
Titel	Human rights education and training for professionals.
Quelle	In: International review of education, 48 (2002) 3-4, S. 239-249Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Erziehung; Methode; Recht; Verantwortung; Grundrechte; Internationale Zusammenarbeit; Menschenrechte; Weiterbildung; Internationalität; Internationales Abkommen
Abstract	Although human rights education (HRE) has a long history, it has only recently begun to realize its transformative potential. A critical catalyst in this process is the emerging global ethos of accountability. Within this context, HRE can play a crucial role in the construction of a universal culture of human rights, inspired by a shared commitment to a humane order and a belief that human beings have both the capacity and the responsibility to make a difference. In such an effort, the training of professionals is vital, especially of those professionals who can influence public debate on accountability and governance. Innovative HRE initiatives, characterized by a commitment to experiential learning and to international and regional cooperation among state and non-state actors, constitute a step in the right direction. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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