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Autor/inLenhart, Volker
TitelAnalyse von Unterrichtsmaterialien der Menschenrechtsbildung.
QuelleIn: International review of education, 48 (2002) 3-4, S. 199-216Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 12
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0020-8566
SchlagwörterInhaltsanalyse; Inhaltsanalyse; Schulbuch; Didaktik; Lehrmittel; Unterrichtseinheit; Didaktik; Unterrichtseinheit; Lehrmittel; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Grundrechte; Menschenrechte; Wertevermittlung
AbstractFünf international verbreitete Unterrichtswerke der Menschenrechtsbildung werden detailliert analysiert. Das zugrunde gelegte Raster unterscheidet die Hauptkategorien Schulstufe, Aktorenbezug, Lernziele, Lerninhalte, Methodenvariable, Begründung der Methodenvorgabe, werterzieherischer Ansatz, Lernerfolgs- und Gelingenskontrolle. Mittels der Kategorien des Analyseschemas werden sowohl die didaktische Grundkonzeption der einzelnen Lehrwerke im ganzen als auch jeweils eine ausgewählte Unterrichtseinheit untersucht. Anhand der Ergebnisse zum werterzieherischen Ansatz wird die Kohlberg-Tradition der Moralerziehung als Komponente einer Didaktik der Menschenrechtsbildung erläutert. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2004_(CD)
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