Voraussetzungen zum Sachrechnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nestle, Werner
Titel	Voraussetzungen zum Sachrechnen.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 5, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Diagnostik; Grundschule; Mathematikunterricht; Diagnostik; Sachrechnen; Rechenschwäche; Grundschule; Lernvoraussetzungen; Didaktische Grundlageninformation; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Sachrechnen
Abstract	Im ersten Teil des Beitrags stellt der Autor diagnostische Aufgaben vor, die einen Einblick in die Fähigkeit von Kindern zur Lösung von Textaufgaben und in ihre Vorstellungen von Größen geben. Im zweiten Teil wird an Beispielen verdeutlicht, warum und wie eine Akzentverlagerung beim Sachrechnen vorzunehmen ist.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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