Prävention von Analphabetismus in den ersten beiden Schuljahren.

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Autor/inn/en	Füssenich, Iris; Löffler, Cordula
Titel	Prävention von Analphabetismus in den ersten beiden Schuljahren.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 5, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Diagnose; Diagnostik; Grundschule; Lernen; Lernschwierigkeit; Anfangsunterricht; Projekt; Lesenlernen; Schreiben; Schriftspracherwerb; Verfahren; Schulanfänger
Abstract	Die Autorinnen stellen erste Ergebnisse eines Forschungsprojekts vor, dessen Ziel es ist, Lehrenden die sprachlichen ud metasprachlichen Fähigkeiten und Schwierigkeiten von Schulanfängern möglichst früh sichtbar zu machen, damit sie diese Unterschiede im Unterricht angemessen berücksichtigen können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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