CD-ROMs im Geschichtsunterricht. Methodische Möglichkeiten und Probleme.

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Autor/in	Liebig, Sabine
Titel	CD-ROMs im Geschichtsunterricht. Methodische Möglichkeiten und Probleme.
Quelle	In: Geschichte lernen, 15 (2002) 89, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Methodenkompetenz; CD-ROM; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Deutsche Geschichte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert
Abstract	Am Beispiel der CD-ROM "Ein Jahrhundert deutsche Geschichte - 1848-1949" der Bundeszentrale für politische Bildung wird gezeigt, wie im Unterricht mit einer CD-ROM gelernt und gearbeitet werden kann. Diesem Anwendungsbeispiel ist ein allgemeiner Teil mit Ausführungen zu den Vorteilen von CD-ROMs, der Auswahl, methodischen Perspektiven und Voraussetzungen für den Unterrichtseinsatz vorangestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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