Vorlesung mit Tutorium - ein Modell?

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Autor/inn/en	Vollmuth-Lindenthal, Michael; Jenks, Stuart
Titel	Vorlesung mit Tutorium - ein Modell?
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 53 (2002) 9, S. 514-522Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Didaktik; Geschichte (Histor); Studium; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Studiengang; Hochschule; Gestaltung
Abstract	Vor dem Hintergrund langjähriger Beobachtung studentischer Prüfungsvorbereitung und der aktuellen BA-Diskussion wurde experimentell die amerikanische Verknüpfung von Vorlesung und Tutorium erprobt. Die geplante Zielgruppe Erstsemester und Grundstudium wurde zwar nicht erreicht, aber die Erfahrungen lassen ein pragmatischen prüfungsorientiertes Verhalten der Studenten erkennen, das angemessen bei der Gestaltung künftiger BA-Studiengänge berücksichtigt werden sollte. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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