Frauenberuf Erzieherin - historische Verortung und aktuelle Strömungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Netz, Tilmann
Titel	Frauenberuf Erzieherin - historische Verortung und aktuelle Strömungen.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 16 (2002) 2, S. 255-267Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Selbstkonzept; Sozialisation; Frauenberuf; Elementarbereich; Schüler; Aufsatz; Geschichte (Histor); Berufsausbildung; Berufsfeld; Analyse; Erzieher; Deutschland
Abstract	Auf der Grundlage computergestützter Auswertungen von Einzelinterviews, der qualitativen Inhaltsanalyse von Schülerinnenaufsätzen und der systematischen Inter- und Reinterpretation von Primär- und Sekundärliteratur werden die Differenzen bei fachlichen Selbstbildern von Erzieherinnen, die unterschiedlichen Ausbildungskohorten seit 1945 angehören, markiert. Die Analysen zeigen: Die Ausbildung von unterschiedlichen Orientierungen ist nicht allein von dem Zeitpunkt der beruflichen Sozialisation anhängig, sondern auch von der Primärsozialisation und den gegenwärtigen Einflüssen der Berufs- und Bildungspolitik. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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