Die Sicht der beruflichen Umwelt als kohortenspezifisches und individuelles Phänomen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jopp-Nakath, Jörg
Titel	Die Sicht der beruflichen Umwelt als kohortenspezifisches und individuelles Phänomen.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 16 (2002) 2, S. 157-174Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Abbildungen 1; Tabellen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Quantitative Forschung; Sozialisation; Vorschulerziehung; Wertorientierung; Berufsanforderung; Fachschule; Sozialpädagogik; Professionalität; Qualitätssicherung; Erzieher; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Stabilität und Diskontinuität in der Wahrnehmung und Bewertung kontextueller Anforderungen als Pendant des Sozialisationsgeschehens werden mittels einer quantitativen empirischen Untersuchung aus der Sicht angehender Erzieherinnen nachgezeichnet. Trägerspezifische Akzentuierungen zu Fachschulzeiten stellen die Absolventinnen in der Statuspassage vor unterschiedliche Herausforderungen bei der Aneignung der beruflichen Umwelt, individuelle Verlaufsmuster weisen zudem deutliche Abweichungen vom Trend auf. Subjektive Bewertungen über alle Erhebungszeitpunkte künden von der konstruktiven Wendung des Anforderungsspektrums und erlauben die Verortung kontextueller Faktoren im Sozialisazionsprozess. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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