Zur Bedeutung der unterrichtspraktischen Ausbildung für angehende Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung bei Praktikumslehrpersonen und Studierenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Niedermann, Albin; Luder, Reto
Titel	Zur Bedeutung der unterrichtspraktischen Ausbildung für angehende Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung bei Praktikumslehrpersonen und Studierenden.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 71 (2002) 2, S. 185-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Evaluation; Kommunikation; Verhaltensänderung; Schulversuch; Modellversuch; Ausbildung; Praktikum; Verhaltensauffälliger; Sonderpädagogik; Sonderschule; Jugendhilfe; Bedeutung; Entwicklung; Kooperation; Selbstkontrolle; Studie; Bayern
Abstract	Die berufspraktische Ausbildung hat innerhalb der Ausbildung zum Schulischen Heilpädagogen/zur Schulischen Heilpädagogin am Heilpädagogischen Institut Freiburg eine wichtige Funktion. In einer empirischen Studie wurde die Bedeutung der Praktika für die heilpädagogische Berufsausbildung aus der Sicht der Praktikumslehrpersonen und der Studierenden der Abteilung Schulische Heilpädagogik untersucht. Die unterschiedlichen Lernanlässe in den Praktika sowie die Zusammenarbeit zwischen Praktikumslehrpersonen und Studierenden sind dabei wichtige Aspekte. Insgesamt wird den Praktika ein hoher Stellenwert für die heilpädagogische Ausbildung beigemessen. Die Qualität der Zusammenarbeit wird sowohl von Studierenden als auch von Praktikumslehrpersonen positiv beurteilt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang