PLUS - Wege zum schriftsprachlichen Lernerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Widman, Bernd-Axel; Scholz, Hartmut; May, Peter
Titel	PLUS - Wege zum schriftsprachlichen Lernerfolg.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 4, S. 51-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Grundschule; Primarbereich; Lernschwäche; Förderunterricht; Projekt; Schriftspracherwerb; Bericht
Abstract	Bericht über das Projekt PLUS (Projekt Lesen Und Schreiben für alle), in dem Kinder mit ungünstigen Lernvoraussetzungen möglichst früh und effektiv gezielte Hilfe erfahren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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