Sprachbewusstsein - eine zentrale Kategorie für den Sprachunterricht.

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Autor/in	Neuland, Eva
Titel	Sprachbewusstsein - eine zentrale Kategorie für den Sprachunterricht.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 54 (2002) 3, S. 4-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sprachbewusstsein; Sprache; Sprachunterricht; Linguistik; Sprachkompetenz; Fachdidaktik; Sprachgebrauch; Fachdidaktik; Linguistik; Sprachbewusstsein; Sprache; Sprachforschung; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachunterricht
Abstract	Einführender Beitrag zum Thema "Sprachbewusstsein". Zunächst gibt die Autorin einen kurzen Einblick in die Entwicklungen im fachgeschichtlichen Kontext. Es folgt ein kurzer Einblick in theoretische und empirische Forschungsperspektiven. Danach geht die Autorin auf den Zusammenhang von Sprachbewusstsein und Sprachgebrauch und Konsequenzen daraus für den Sprachunterricht ein.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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