Eine neue "deutsche Bildungskatastrophe"?

Autor/in	Herrlitz, Hans-Georg
Titel	Eine neue "deutsche Bildungskatastrophe"? Paralleltitel: A new German "educational catastrophe"?
Quelle	In: Die deutsche Schule, 94 (2002) 1, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27494
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-274944
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungspolitik; Schulsystem; Schulform; Gymnasium; Gesamtschule; Schüler; Schülerleistung; Arbeitsmarkt; Akademiker; Bedarf; Kritik; Leistung; Abiturient; Picht, Georg; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Das Menetekel, das Georg Picht 1964 an die Wand malte, hat seine Gültigkeit nicht verloren: Wieder stehen wir vor einem eklatanten Mangel an Abiturienten, der eben nicht durch verstärkte Selektionsmaßnahmen zu beseitigen ist. Erforderlich ist vielmehr eine expansive Bildungspolitik, bei der die Ergebnisse der PISA-Studie konsequent berücksichtigt werden sollten. (DIPF/Orig.) The grim picture painted by Georg Picht in 1964 has lost none of its relevance: Again we are faced with a balant lack of Gymnasium graduates, which is not to be resolved by an increased selection. The remedy rather consists in an expansive educational policy which should strongly emphasize the results of the PISA-Study. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)