Schule leiten - Qualität entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holtappels, Heinz Günter
Titel	Schule leiten - Qualität entwickeln.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 2, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Soziale Rolle; Schule; Schulleitung; Grundschule; Lehrerkollegium; Bedeutung; Innovation; Kooperation; Qualitätsentwicklung
Abstract	Für den Erfolg von Innovationen ist es entscheidend, wer sie initiiert, vorantreibt und trägt, aber auch, wer sie fördert und unterstützt. Das Maß in dem eine Schule sich pädagogisch-organisatorisch erneuern kann, hängt vom Innovationspotenzial des Lehrerkollegiums, von der schulinternen Personalentwicklung, den Eintellungen von Kompetenzen im Kollegium ab - vor allem aber auch von der Fähigkeit der Schulleitung zu pädagogischem Management und zur Initiierung von Schulentwicklungsprozessen. Soll Schulentwicklung erfolgreich sein, setzt das eine Führungsebene voraus, die die Qualitätsentwicklung leiten und begleiten kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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