Von den Problemen anwendungsorientierter Sozialforschung und den Gefahren methodischer Halbbildung.

Autor/in	Kromrey, Helmut
Titel	Von den Problemen anwendungsorientierter Sozialforschung und den Gefahren methodischer Halbbildung. Gefälligkeitsübersetzung: The problems of application-oriented social research and the dangers of methodical superficial education.
Quelle	In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 22 (1999) 1, S. 58-77 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3464
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-36975
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Methodologie; Angewandte Wissenschaft; Datengewinnung; Lehrveranstaltung; Forschungsumsetzung; Qualität; Statistische Analyse
Abstract	Der Verfasser setzt sich kritisch mit Bemühungen zur Evaluation der Qualität der Lehre an der Hochschule auseinander. Anhand ausgewählter Beispiele werden drei Bereiche illustriert, in denen für die anwendungsorientierte Sozialforschung nicht untypische Fehler zu Tage treten. Im Bereich der Informationssammlung werden - etwa im 'Studienbarometer' der FU Berlin - lediglich undifferenzierte Stimmungsbilder erhoben. Im Bereich der Informationsaufbereitung kommt zu diesem Erhebungsartefakt ein statistisches Artefakt durch die beliebte Verwendung des arithmetischen Mittels. Im Bereich der Schlussfolgerungen und Empfehlungen schließlich sind methodisch unzulässige Vereinfachungen bei der Ableitung von Empfehlungen ein verbreiteter Fehler. Anknüpfend an Rolf von Lüde arbeitet der Verfasser Paradoxien einer studentenorientierten Optimierung von Lehrveranstaltungen heraus und betont abschließend die hohen Anforderungen, die an angewandte Sozialforschung zu stellen sind. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2