Unerhört weiblich leiblich? Phänomenologische Perspektiven auf Enttrivialisierung leiblicher Wahrnehmung als Methode feministischer Religionspädagogik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Becker, Sybille
Titel	Unerhört weiblich leiblich? Phänomenologische Perspektiven auf Enttrivialisierung leiblicher Wahrnehmung als Methode feministischer Religionspädagogik.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (1999) 43, S. 193-206Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339
Schlagwörter	Phänomenologie; Wahrnehmung; Frau; Feministische Religionspädagogik; Leiblichkeit
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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