Hörspracherziehung in der Kantonalen Gehörlosenschule Zürich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Calcagnini, Elisabeth
Titel	Hörspracherziehung in der Kantonalen Gehörlosenschule Zürich.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 36 (1999) 4, S. 181-183Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Gebärde; Selbstreflexion; Lernziel; Unterricht; Lautsprache; Sprache; Hörerziehung; Behindertenhilfe; Sprachpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Gehörloser; Schweiz; Zürich
Abstract	Sprache ist nicht nur ein akustisches Phänomen, Sprachinhalte wollen vor allem verstanden sein. Akustik und Verstehen greifen einander. Das Ziel der Hörerziehung ist darauf ausgerichtet, dass die Kinder den Inhalt von Mitteilungen verstehen lernen und kommunikative, lautsprachliche Fähigkeiten entwickeln. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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