Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bein, Alexandra; Feder, K.; Bertrand, L.; Eggert, D. |
|---|---|
| Titel | Die Entwicklung der raumzeitlichen Vorstellungen bei Vorschulkindern (Luxemburg und Niedersachsen im Vergleich). |
| Quelle | In: Motorik, 22 (1999) 2, S. 50-57Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5792 |
| Schlagwörter | Vergleich; Raum-Zeit-Wahrnehmung; Kind; Vorschulalter; Entwicklung; Luxemburg; Niedersachsen |
| Abstract | Gegenstand der vorliegenden empirischen Untersuchung ist der Vergleich der Entwicklung der raum-zeitlichen Vorstellung bei Kindern in Luxemburg und Niedersachsen. BERTRAND entwickelte ein Inventar zur Erfassung räumlich-zeitlicher Dispositionen (TERZ), das er mit 5- 6jährigen Kindern in Luxemburg durchführte. Es stellte sich die Frage, inwieweit sich die unterschiedliche Umgebung und Vorbildung der Kinder in Luxemburg und Niedersachsen auf die Ergebnisse des TERZ auswirkt. Die Untersuchung in Niedersachsen konnte in einem Kindergarten und einer Vorschulklasse durchgeführt werden. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2001_(CD) |
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