Die Evaluation von Kompetenzen und ihr Verhältnis zum innerbetrieblichen Weiterbildungssystem. Das europäische Forschungsprojekt CLEVER.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scylar, Christian
Titel	Die Evaluation von Kompetenzen und ihr Verhältnis zum innerbetrieblichen Weiterbildungssystem. Das europäische Forschungsprojekt CLEVER.
Quelle	In: Grundlagen der Weiterbildung, 10 (1999) 2, S. 68-70Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-2172
Schlagwörter	Erfolgskontrolle; Betriebliche Weiterbildung; Wirkungsforschung; Europäische Union; CLEVER (Etudes et Logique d'Evaluation: Etudes et Recherches); Forschungsprojekt
Abstract	In dem Beitrag wird das transnationale Forschungsprojekt CLEVER ( Concept et Logique d'Evaluation: Etudes et Recherches) vorgestellt, das untersucht, inwieweit die Evaluation von Kompetenzen effizient für die Durchführung von Weiterbildung in Unternehmen genutzt wird. Durch die Erstellung von 26 monographischen Beschreibungen von Unternehmen und eine Literaturanalyse konnten Erfolgsprädikatoren und charakteristische Unternehmens- und Managementmerkmale für eine erfolgreiche Einführung eines Kompetenzevaluationssystems herausgearbeitet werden. Forschungsmethode: empirisch. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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