Fünf! Setzen! Oder: Was ist eigentlich wichtiger, Leistung oder Erfolg?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heinrichs, Matthias
Titel	Fünf! Setzen! Oder: Was ist eigentlich wichtiger, Leistung oder Erfolg?
Quelle	In: Fragen und Versuche, 23 (1999) 90, S. 45-51Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-900X
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulerfolg; Schülerleistung; Leistung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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