Die physikalische Sicht von Wärme und Energie verstehen.

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Autor/in	Duit, Reinders
Titel	Die physikalische Sicht von Wärme und Energie verstehen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 10 (1999) 53, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Fotografie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Begriffsbildung; Verstehen; Begriffsbildung; Energie; Entropie; Physikunterricht; Temperatur; Verstehen; Wärme; Sekundarbereich; Didaktisches Material; Energie; Entropie; Physikalisches Denken; Physikunterricht; Temperatur; Wärme; Wärmeenergie; Zweiter Hauptsatz der Thermodynamik; Energiesparen; Grundbegriff; Didaktische Erörterung; Grundbegriff
Abstract	Ziel dieses Beitrages ist es, auf Lernschwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler beim Erwerb der Grundbegriffe der Wärmelehre aufmerksam zu machen. Es hat sich zum Beispiel gezeigt, dass in der Regel auch am Ende der Sekundarstufe I weder die Teilchensicht der "Wärme" noch die Prinzipien des Temperaturausgleichs und der thermischen Interaktion voll verstanden werden. Die wichtigsten Schülervorstellungen zu Wärme, Temperatur und Energie sowie die damit verbundenen Lernschwierigkeiten werden vorgestellt. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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