Planspiele für den Geschichtsunterricht. Ein Arbeitsbericht.

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Autor/in	Edel, Andreas
Titel	Planspiele für den Geschichtsunterricht. Ein Arbeitsbericht.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 50 (1999) 5-6, S. 321-339Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Entscheidung; CD-ROM; Diplomatie; Entscheidung; Europa; Geschichtsunterricht; Historische Persönlichkeit; Krieg; Schüler; Vernunft; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmethode; Handlungsorientierung; Handlungsorientierter Unterricht; Planspiel; CD-ROM; Erfahrungsorientiertes Lernen; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Schüler; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Planspiel; Unterrichtsmethode; Computerunterstützter Unterricht; Didaktisches Material; Krieg; Geschichtsunterricht; Historische Persönlichkeit; Politische Geschichte; Vernunft; Diplomatie; 18. Jahrhundert; Didaktische Erörterung; Europa
Abstract	Der Beitrag stellt unterschiedliche Formen des Planspiels und dessen Einsatzmöglichkeiten im Geschichtsunterricht vor. Neben der Handlungsorientierung ist besonders hervorzuheben, daß die Schüler im Planspiel zu rationalem Entscheidungsverhalten und zu einem differenzierten Urteil über die Handlungsspielräume historischer Persönlichkeiten eingeleitet werden. Dies wird an Unterrichtserfahrungen mit einem Planspiel zur Außenpolitik um 1740 konkretisiert. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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