Kinder und Lyrik. Ein Plädoyer für ästhetische Bildung.

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Autor/in	Spinner, Kaspar H.
Titel	Kinder und Lyrik. Ein Plädoyer für ästhetische Bildung.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 13 (1999) 128, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Wahrnehmung; Deutschunterricht; Grundschule; Lyrik; Sprachbewusstsein; Sprache; Wahrnehmung; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Gedicht; Lyrik; Sprachbewusstsein; Sprache; Ästhetische Bildung
Abstract	Lyrik ist die ästhetischste Manifestation der Sprache. Das zeigt sich in der Rolle, die bei Gedichten der Form zukommt, und in der verdichteten Semantik. Die Beschäftigung mit Gedichten im Unterricht steht deshalb exemplarisch für die Entfaltung des sprachästhetischen Sinns. Dies wird in diesem Beitrag durch einige Überlegungen zu den wesentlichen Charakteristika der Gattung verdeutlicht. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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