Participatory reforms and democracy: tha case of Argentina.

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Autor/inn/en	Pini, Monica; Cigliutti, Sonia
Titel	Participatory reforms and democracy: tha case of Argentina.
Quelle	In: Theory into practice, 38 (1999) 4, S. 198-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Schulreform; Eltern; Schule; Schulverwaltung; Elternbeirat; Demokratie; Mitbestimmung; Durchführung; Argentinien; Buenos Aires
Abstract	The authors summarize their article as follows: "We provide the national and international background of current educational reforms in Argentina, along with a brief description of the Argentinean educational system and the sociocultural realities that form the context of the reforms. Then, drawing on findings from studies of school site councils in the province of Buenos Aires, we analyze the context, characteristics, and impacts of these reforms. Finally, we discuss implications of these reforms for creating more democratic social institutions". (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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