Konzepte für Sprachförderung im Kontext von Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiedenmann, Marianne
Titel	Konzepte für Sprachförderung im Kontext von Schulentwicklung.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 91 (1999) 3, S. 359-372Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 35
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Kommunikation; Verhalten; Medien; Förderungsmaßnahme; Schulentwicklung; Grundschule; Gesprächsführung; Sprachbarriere; Sprechen; Lesen; Sprachpädagogik; Kooperation; Deutschland
Abstract	Im Alltag (fast) aller Schulen haben Schülerinnen und Schüler immer häufiger Sprechprobleme. Die zum Teil schwierigen Symptome sollten und können nach integrativen Konzepten besser gefördert werden. An sechs Beispielen wird gezeigt, wie im 'normalen' Unterricht solchen Problemen begegnet und den Kindern geholfen werden kann. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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