Der Stellenwert des Fernsehens in der Lebenswelt geistig behinderter Schüler, Heimbewohner und Werkstatt-Beschäftigter.

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Autor/inn/en	Wilken, Udo; Pich, Wolfgang
Titel	Der Stellenwert des Fernsehens in der Lebenswelt geistig behinderter Schüler, Heimbewohner und Werkstatt-Beschäftigter.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 50 (1999) 5, S. 247-253Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fernsehen; Massenmedien; Schüler; Konsumverhalten; Freizeitverhalten; Bedeutung; Behinderter; Geistig Behinderter; Heimjugendlicher
Abstract	Das Fernsehnutzungsverhalten von Menschen mit einer geistigen Behinderung wird auf der Grundlage empirischer Erhebungen dargestellt und interpretiert. Unter Bezug auf die aktuelle medienwissenschaftliche Diskussion werden Möglichkeiten zur Förderung der Fernsehkompetenz erörtert. Insbesondere wird auf den Aspekt der Vervollkommnung der Fernsehlesefähigkeit (television literacy) verwiesen. Der Beitrag eines handlungstheoretisch begründeten Umgangs mit der Video-Kamera wird dabei für ebenso nützlich erachtet wie die generelle Vermittlung von freizeitbezogenen Lebensstilalternativen, die basierend sind für die Wahlkompetenz entweder fernzusehen oder etwas anderes tun zu können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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