Wallhecken und ihre Bedeutung für die Landschaft. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (9. - 12. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Redinger, Hans-Jobst
Titel	Wallhecken und ihre Bedeutung für die Landschaft. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (9. - 12. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 23 (1999) 245, S. 39-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Bedeutung; Biologie; Biologieunterricht; Biotop; Hecke; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Ökosystem; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Unterrichtsorganisation; Unterrichtseinheit; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Biotop; Hecke; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Ökosystem; Bedeutung
Abstract	In den waldarmen Regionen Norddeutschlands sind Wallhecken oder Knicks wichtige Landschaftselemente. Von den Hecken profitieren nicht nur viele Tiere, sondern auch Landwirte. Doch viele Hecken sind heute degradiert. Zur Beurteilung von Knicks wurde ein Knickbewertungsrahmen entwickelt. Er ist Grundlage einer ökologischen Knickbewegung im heimischen Umfeld durch die SchülerInnen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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