Was Amphibien für ihren Nachwuchs tun. Unterrichtsmodell für die Orientierungs-/Sekundarstufe I (6. - 7. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brauner, Klaus
Titel	Was Amphibien für ihren Nachwuchs tun. Unterrichtsmodell für die Orientierungs-/Sekundarstufe I (6. - 7. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 23 (1999) 242, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Vergleich; Verhalten; Biologie; Biologieunterricht; Fortpflanzung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Verhalten; Zoologie; Unterrichtsorganisation; Frosch; Brutpflege; Unterrichtseinheit; Vergleich; Salamander; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Amphibie; Biologie; Biologieunterricht; Brutpflege; Fortpflanzung; Frosch; Molch; Salamander; Tier; Zoologie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Grasfrösche legen ihren Laich ins freie Wasser ab, Bergmolche kleben die Eier meist einzeln an Wasserpflanzen, der Feuersalamander gebärt bereits entwickelte Larven, und der Alpensalamander bringt als einzige heimische Amphibienart lebende Junge zur Welt. Die SchülerInnen vergleichen, was die einzelnen Arten für das Überleben ihrer Nachkommen tun, und überprüfen ihre Kenntnisse, indem sie Abbildungen der verschiedenen Entwicklungsstadien der jeweiligen Art zuordnen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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