Entwickeln statt vermessen. Lernwege zu einer guten Schule - 10 Thesen.

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Autor/inn/en	Ratzki, Anne; Herz, Otto; Miller, Reinhold; Oelze, Horst; Posse, Norbert; Priebe, Botho; Schratz, Michael; Loer, Thomas
Titel	Entwickeln statt vermessen. Lernwege zu einer guten Schule - 10 Thesen.
Quelle	In: Lernende Schule, 2 (1999) 5, Beilage, 4 S.Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schule; Schulqualität; Schulentwicklung; Empfehlung; Entwicklung; Qualität; These
Abstract	Folgende 10 Thesen werden näher erläutert: 1. Gute Schule braucht das Land. 2. Gute Schulen sind Lernende Schulen. 3. Die Lernende Schule ist Gemeinschaftsaufgabe. 4. Die Schuule benötigt Ressourcen und ist Ressource. 5. "Die Schule der Nation ist die Schule". 6. Gestaltungsfreiheiten sind das Merkmal freiheitlicher Schulen. 7. Schulen schulen Schulen. 8. Vergleichstests können Schulentwicklung hemmen. 9. Die Devise muss heißen: Entwickeln statt vermessen. 10. Schulentwicklung muss Vorrang haben. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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