Der lange Abschied von der großen Illusion. Lernen im Gleichschritt.

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Autor/in	Becker, Gerold
Titel	Der lange Abschied von der großen Illusion. Lernen im Gleichschritt.
Quelle	In: Grundschule, 31 (1999) 1, S. 27-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Lehrplan; Lernen; Qualität; Schülerbeurteilung; Schule; Schulpädagogik; Frontalunterricht; Schulklasse; Individualisierung; Heterogenität; Schule; Schulpädagogik; Schulklasse; Grundschule; Primarbereich; Schülerbeurteilung; Lernen; Individualisierung; Lehrplan; Frontalunterricht; Didaktisches Material; Didaktische Erörterung; Heterogenität; Qualität; Gruppe (Soz)
Abstract	Ausgehend von bildungsgeschichtlichen Anmerkungen zum Lernen im Gleichschritt erörtert der Autor die Bedingungen individuellen Lernens im Schulalltag auf dem Hintergrund der Diskussion um die Qualität von Schule. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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