Effektiv Üben mit rechenschwachen Kindern.

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Autor/in	Menne, Julie
Titel	Effektiv Üben mit rechenschwachen Kindern.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 13 (1999) 121, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Förderunterricht; Grundschule; Mathematikunterricht; Fachdidaktik; Übung; Rechenschwäche; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Förderunterricht; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Reihe (Math); Zahlenraum bis 100
Abstract	In den Niederlanden wird am Freudenthal-Institut ein Stützprogramm für das Rechnen bis 100 entwickelt. Es betrifft ein klassenspezifisches und differenziertes Programm und ist besonders für rechenschwache Kinder im 2. Schuljahr gedacht. In diesem Artikel wird anhand möglicher Probleme im 100er-Raum dargestellt, auf welche Weise wirksam und effektiv geübt werden kann. Kopiervorlagen für Hilfsmittel finden sich im Materialteil, S.40. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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