The Production of the Pupil as a Subject within the Art Curriculum.

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Autor/in	Atkinson, Dennis
Titel	The Production of the Pupil as a Subject within the Art Curriculum.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 30 (1998) 1, S. 27-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Schülerpersönlichkeit; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Kunstunterricht; Künstlerische Technik; Bewertung
Abstract	This paper explores the material nature of language in specific practices which construct the pupil as subject within the art curriculum. It employs ideas from the work of Foucault and Lacan in order to establish the materiality of the pedagogic gaze. In considering specific drawing practices in school the paper problematizes the task facing teachers as they assess or evaluate pupils' work. It shows that assessment practices can underplay or even pathologize what may be, for pupils, powerful and legitimate art practices, when viewed as practices of signification. By exposing specific hegemonies which inform particular art curriculum practices, the paper explores how a more inclusive and legitimating construction of pupils as subjects involved in drawing practice is possible. (Abstract vom Verlag übernommen).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2000_(CD)

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