Geschlechterverhältnisse im Bildungssystem. Eine Zwischenbilanz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Faulstich-Wieland, Hannelore; Nyssen, Elke
Titel	Geschlechterverhältnisse im Bildungssystem. Eine Zwischenbilanz.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (1998) 10, S. 163-199Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 4; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Bildungsbiografie; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Geschlechterrolle; Mädchenbildung; Berufswahl; Bildung; Chancengleichheit; Deutschland; Mädchenbildung; Bildungssystem; Schweiz; Technik; Bildungssystem; Geschlechterrolle; Analyse; Studienfach; Modellversuch; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Bildungsbeteiligung; Sekundarbereich; Modellversuch; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Berufswahl; Studienwahl; Studienfach; Analyse; Technik; Deutschland; Schweiz
Abstract	Der Beitrag knüpft an eine Bilanz aus dem Jahre 1984 an, in der die geschlechtsspezifische Bildungsbeteiligung in der BRD untersucht wurde. Die Bemühungen der neuen Frauenbewegung, mehr Mädchen für den naturwissenschaftlich-technischen Bereich zu interessieren, werden zum Anlaß genommen, "in einer erneuten Zwischenbilanz zunächst einmal zu prüfen, ob sich seit der Analyse der Bildungs- und Ausbildungssituation von jungen Frauen von 1984 grundlegende Änderungen ergeben haben und die durchgeführten Modellversuche...daraufhin zu sichten, ob und wie sie ihre Zielsetzungen, die naturwissenschaftlich-technischen Interessen und Potentiale der Mädchen zu erweitern und die Schülerinnen in ihrer Berufsfindung zu unterstützen, realisiert haben". (DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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