Thesen zur ästhetischen Bildung im Literaturunterricht heute.

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Autor/in	Spinner, Kaspar H.
Titel	Thesen zur ästhetischen Bildung im Literaturunterricht heute.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 50 (1998) 6, S. 46-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Imagination; Wahrnehmungsförderung; Didaktisches Material; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Ästhetische Bildung; Funktion (Struktur)
Abstract	Mit Bezug auf die neuesten Debatten in der Literaturdidaktik wird erörtert, inwiefern ästhetische Bildung grundlegendes Ziel für einen Literaturunterricht im Zeitalter der medienbestimmten Ästhetisierung der Lebenswelt sein kann. In methodischer Sicht wird für einen Unterricht plädiert, der der flüchtigen Wahrnehmung in der Alltagswelt ein genaues Wahrnehmen und ein Entfalten von Imagination mithilfe von Verzögerungen und Augenblicken des Innehaltens entgegensetzt. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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