"Volle Punktzahl für gutes Klima". Gruppenintegrative Prozesse in der Oberstufe.

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Autor/in	Gerard, Michael
Titel	"Volle Punktzahl für gutes Klima". Gruppenintegrative Prozesse in der Oberstufe.
Quelle	In: Lernende Schule, 1 (1998) 3, S. 18-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Kommunikation; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Gruppenarbeit; Methodik; Gruppenunterricht; Lerngruppe; Unterrichtsmethode; Integration
Abstract	Dieser Bericht macht deutlich, dass auch in der Oberstufe des Gymnasiums Gruppenlernen notwendig und praktizierbar ist und wie veränderte Kommunikation den Unterricht lebendiger und erfolgreicher macht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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