Lesen, Literatur und Medien. Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus.

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Autor/in	Franz, Winnie
Titel	Lesen, Literatur und Medien. Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 13 (1998) 12, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Medienerziehung; Eltern; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Leseerziehung; Lesen; Kooperation
Abstract	Vorschulische Einflüsse prägen die Haltung des Kindes zum Lesen, das Elternhaus dominiert dabei. Eltern von Grundschülern brauchen häufig Informationen über das Lesen der Kinder und den Leseunterricht. Als Bereiche der Zusammenarbeit bieten sich die Aufklärung über Lese- und Medienpädagogik an, z. B. zum Leseverhalten von Kindern, die Information über Literatur und Medien für Kinder, z. B. verschiedene Kataloge zur Kinderliteratur sowie die Teilnahme von Eltern an Veranstaltungen und Projekten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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