In die Mitte gehen. Zugänge zum Misereor-Hungertuch.

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Autor/inn/en	Ahrweiler-Gouders, Gertrudis; Gouders, Klaus
Titel	In die Mitte gehen. Zugänge zum Misereor-Hungertuch.
Quelle	In: Grundschule, 30 (1998) 4, S. 35-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Wahrnehmung; Rollenspiel; Armut; Grundschule; Meditation; Religionsunterricht; Rollenspiel; Wahrnehmung; Mandala; Barmherzigkeit; Ganzheitlicher Unterricht; Hungertuch; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Ganzheitlicher Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Armut; Meditation; Religionsunterricht; Barmherzigkeit; Hungertuch; Mandala; Spätmittelalter
Abstract	Das Misereor-Hungertuch von 1998 nimmt das spätmittelalterliche Meditationsbild aus dem Umkreis des Niklaus von Flüe auf, wobei die Rahmenbilder die Aktion betonen, die aus der Kontemplation erwachsen sollte. Neben der Interpretation der Bilder, die der Armenorientierung verschrieben sind, werden folgende ganzheitliche und meditative Herangehensweisen beschrieben: In die Bilder hineingehen, Meditatives Schreiten, Barmherzigkeit üben (Die Gerichtsrede (Mt 25,31-46) wird im Rollenspiel nachgespielt oder zeichnerisch bewältigt, die geometrische Form als Beziehungsgefüge interpretiert.), Das Hungertuch als Mandala. Materialien zu diesem Unterricht sind aufgelistet mit Bestelladresse. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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