Kunstfehler des Lehrers.

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Autor/in	Memmert, Wolfgang
Titel	Kunstfehler des Lehrers.
Quelle	In: Grundschule, 30 (1998) 4, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Führungsstil; Tadel; Schulpädagogik; Lehrer; Lehrerverhalten; Unterrichtsbefähigung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Fehler; Lob; Motivation; Lehren; Lernziel; Sachinformation; Schülergemäßheit; Unterrichtserfolg; Unterrichtsplanung; Professionalisierung
Abstract	"Kunstfehler" des Unterrichtens können vermieden werden, wenn folgendes beachtet wird: Die Lernziele müssen der Lerngruppe entsprechen, der Unterricht muß gut organisatorisch vorbereitet sein, die Motivation der SchülerInnen muß über die ganze Unterrichtsstunde erhalten bleiben, die Lehrkraft muß sich vergewissern, daß alle SchülerInnen immer mitarbeiten, sie muß die Übersicht darüber behalten, was mit den SchülerInnen innerhalb und außerhalb des Unterrichts geschieht, sie soll statt den untauglichen Mitteln Lob und Tadel mit Anerkennung/Einwand, Ermunterung/Mahnung, Billigung/Mißbilligung usw. auf Schüler(fehl)verhalten reagieren, sie soll die Eigentätigkeit der SchülerInnen fördern und Fehldiagnosen bei der Schülerbeurteilung vermeiden. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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