Was können wir von Japan lernen? Ein Plädoyer für die Öffnung der Schule zur Freizeitwelt.

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Autor/in	Lipski, Jens
Titel	Was können wir von Japan lernen? Ein Plädoyer für die Öffnung der Schule zur Freizeitwelt.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 90 (1998) 3, S. 362-368Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Kreativität; Schule; Schulsystem; Öffentliche Schule; Privatschule; Schüler; Schulnote; Schülerleistung; Zeugnis; Lernverhalten; Unterrichtsmethode; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Freizeit; Lebenswelt; Leistung; Struktur; Deutschland; Japan
Abstract	Japan hatte 1993 mit einer großen Bildungsreform in der Schule "Kreativität und Diversifikation" fördern wollen, war darin aber nicht sehr erfolgreich. Nach wie vor spielen vielfältige außerschulische Aktivitäten eine große Rolle. Das darin steckende Potential an "Interessen" sollte stärker in das Bildungsverständnis einbezogen werden, damit sich Bildung in einem ganzheitlichen "Person-Umwelt-Verhältnis" entfalten kann. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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