Der Bildungswert der Naturwissenschaften. Über Versuche, mehr als nur Fächer zu unterrichten.

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Autor/inn/en	Bethge, Thomas; Schecker, Horst
Titel	Der Bildungswert der Naturwissenschaften. Über Versuche, mehr als nur Fächer zu unterrichten.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 90 (1998) 3, S. 305-320Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Allgemeinbildung; Deutschland; Lebenswelt; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schüler; Didaktik; Leistung; Fächerübergreifender Unterricht; Schüler; Schülerleistung; Didaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lebenswelt; Leistung; Deutschland
Abstract	Wie kann der Unterricht in den Naturwissenschaften dazu beitragen, das Weltbild der Schülerinnen und Schüler aufzubauen und die Kommunikation zwischen Experten und Laien zu sichern? Zur Klärung dieser Frage wird der Unterschied zwischen den konkreten, auf Phänomene bezogene Interessen der Lernenden und der Systematik der Naturwissenschaften diskutiert. In der fächerübergreifenden Kooperation können unterschiedliche Zugänge zum gleichen Thema gegenübergestellt werden. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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