Integration von Schülern der Schule für geistig Behinderte in die Sekundarstufen der Allgemeinen Schulen.

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Autor/in	Berges, Michael
Titel	Integration von Schülern der Schule für geistig Behinderte in die Sekundarstufen der Allgemeinen Schulen.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 49 (1998) 6, S. 272, 281-285Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Pädagogik; Kind; Sekundarbereich; Schulische Integration; Soziales Lernen; Geistige Behinderung; Diskussion; Integration; Konzeption; Kooperation; Problem; Situation; Geistig Behinderter
Abstract	Die Bedingungen des gemeinsamen Unterrichts von nichtbehinderten und geistig behinderten Schülern in der Sekundarstufe weisen andere Akzente und Probleme auf, als dies im Primarbereich der Fall ist. Es werden Thesen entwickelt, die auf eine Einschränkung von Integration in der Sekundarstufe hinweisen, aber auch auf Chancen aufmerksam machen. Als eine Möglichkeit integrativer Lösungen werden kooperative Maßnahmen zwischen Sonderschule, Allgemeiner Schule und beruflicher Bildung vorgestellt und bewertet. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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