Vier hochbegabte Grundschüler in beratungspsychologischer Perspektive.

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Autor/in	Wieczerkowski, Wilhelm
Titel	Vier hochbegabte Grundschüler in beratungspsychologischer Perspektive.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 45 (1998) 2, S. 143-159Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Fallstudie; Hochbegabung; Psychologische Beratung; Schulpsychologie; Beratungsstelle; Hoch begabter Schüler
Abstract	Hochbegabte Kinder können durch ihre Andersartigkeit für ihr Umfeld zu einem Problem werden. Die Beratungsstelle für Hochbegabtenfragen befaßt sich mit solchen "Problemfällen". In der vorliegenden Fallstudie über vier neunjährige Grundschüler werden die individuell-familiären Aspekte nachgezeichnet sowie die Interaktionalität des Geschehens herausgearbeitet. Daraus ergibt sich ein differenziertes Bild in den Entwicklungsbiographien vierer Jungen, die ih ihrem intellektuellen Niveau einander sehr ähnlich sind. (Orig., gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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