Die Rezeption der Revolution 1848/49. Deutungen und Beurteilung in Deutschland zwischen dem 50. und dem 100. Revolutionsjubiläum.

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Autor/in	Mayer, Ulrich
Titel	Die Rezeption der Revolution 1848/49. Deutungen und Beurteilung in Deutschland zwischen dem 50. und dem 100. Revolutionsjubiläum.
Quelle	In: Geschichte lernen, 11 (1998) 61, S. 58-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Demokratie; Deutschland; Freiheit; Geschichtsunterricht; Geschichtswissenschaft; Nation; Nationalbewusstsein; Interpretation; Deutung; Jubiläum; Bürgerliche Revolution; Gegenwart; Nationalbewegung; Neuzeit; Vergangenheit; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Deutsche Geschichte; Geschichtsunterricht; Politische Geschichte; Vergangenheit; Freiheit; Demokratie; Gegenwart; Nation; Nationalbewegung; Nationalbewusstsein; Nationalgefühl; Geschichtswissenschaft; 19. Jahrhundert; Neuzeit; Deutung; Interpretation; Materialsammlung; Bürgerliche Revolution; Jubiläum; Deutschland; Deutschland (bis 1945)
Abstract	Die dem Artikel beigefügten Materialien sind Geschichtsquellen, die die Beurteilung der Deutschen Revolution 1848/49 durch ausgewählte Personen der Geschicte dokumentieren. Zum fünzigsten Jubiläum 1898 sind Beiträge von August Bebel, Bernhard von Puttkammer-Plauth, Rudolf von Benningsen und Ludwig Quidde aufgewiesen. Im Unterricht lassen sich unter anderem politische Einstellungen herausfinden und sie in Beziehung zum jeweiligen Revolutionsbild setzen. (HeLP/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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