Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Feilke, Helmuth; Augst, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Schreiben, Schreibschwaechen und Grammatik in der Schule oder: Der gewendete "rote Pullover" . |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 45 (1993) 2, S. 90-96Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Entwicklungsstörung; Kommunikation; Entwicklungsstörung; Fehler; Grammatik; Kommunikation; Realschule; Didaktik; Deutsch; Analyse; Schriftsprache; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Sekundarstufe I; Realschule; Fehler; Dysgrammatismus; Lernschwierigkeit; Didaktik; Sachinformation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Grammatik; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Schriftsprache; Analyse |
| Abstract | Die Schuelerarbeit des vorausgehenden Artikels (Der Deutschunterricht 1993, 2, S. 78-89) wird detailliert untersucht. Der Vergleich der Fehler mit dem, was gut gekonnt wird, gibt Hinweise auf moegliche Ursachen der Fehler. Danach ist dem Schueler die grammatische Struktur seines Textes dem Alter entsprechend weitgehend bewusst, doch kann er das beim Schreiben nicht zeigen. Lediglich die Mittel, die die grammatische Struktur signalisieren, beherrscht er nicht. Die Charakterisierung des Textes als Beispiel fuer Dysgrammatismus wird darum zurueckgewiesen. Uebereinstimmung besteht in der Forderung nach gezielter Hilfe fuer diese Kinder ueber den normalen Deutschunterricht hinaus. Sie brauchen die Moeglichkeit, ihre Faehigkeiten sehr langsam durch eigene Operationen auszubauen. Aus Gruenden der Motivation ist dabei gerade der kommunikative Ansatz wichtig. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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