Fische, Fische, Fische. Entdeckendes Lernen am Beispiel eines Aquariumprojekts.

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Autor/in	Linke, Birte
Titel	Fische, Fische, Fische. Entdeckendes Lernen am Beispiel eines Aquariumprojekts.
Quelle	In: Grundschule, 29 (1997) 12, S. 47-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Aquarium; Grundschule; Sachunterricht; Tierhaltung; Entdeckendes Lernen; Fächerübergreifender Unterricht; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Selbstständiges Lernen; Forschendes Lernen; Stationenlernen; Unterrichtsmaterial; Aquarium; Fisch; Tier; Tierhaltung; Fächerübergreifender Unterricht; Sachunterricht
Abstract	Gelenkt-entdeckendes Lernen stand im Mittelpunkt eines Unterrichtsprojektes über die Einrichtung eines Klassenaquariums: Die SchülerInnen untersuchten die von der Lehrerin vorgegebene Problemstellung selbständig mithilfe von Medien. Tagespläne, Diskussionsrunden, Lernstationen, fächerübergreifende und ganzheitliche Bezüge waren Charakteristika dieses Unterrichts, der selbständiges und individuelles und gemeinsames Lernen förderte. Ein Fischsteckbrief sowie ein Aquariumrätsel sind als Arbeitsblätter beigelegt. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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