Autonomie - Anerkennung - Achtung. Zur Didaktik einer philosophisch-pädagogischen Begriffserklärung mit literarischen Texten.

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Autor/in	Rösler, Winfried
Titel	Autonomie - Anerkennung - Achtung. Zur Didaktik einer philosophisch-pädagogischen Begriffserklärung mit literarischen Texten.
Quelle	In: Lehren & lernen, 23 (1997) 7, S. 3-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Respekt; Autonomie; Selbstbestimmung; Schule; Sekundarstufe II; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Didaktische Grundlageninformation; Literatur; Judenverfolgung; Pädagogikunterricht; Ethische Erziehung; Philosophieunterricht; Nationalsozialismus; Anerkennung; Fallbeispiel; Grundbegriff
Abstract	Das schulische Curriculum der Oberstufe in Baden-Württemberg sieht die Behandlung ethischer Grundbegriffe vor. Fallbeispiele aus der Literatur sollen helfen, die Begriffe Autonomie, Anerkennung und Achtung zu veranschaulichen. Dafür werden Passagen aus folgenden Romanen herangezogen: Gottfried Kellers 'Grüner Heinrich', Thomas Manns 'Buddenbrooks', Peter Härtlings 'Nachgetragene Liebe'. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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