Kinder zur Medienmündigkeit führen. Visuelle und akustische Wahrnehmungsfähigkeit sensibilisieren.

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Autor/in	Bartkowski, Karin
Titel	Kinder zur Medienmündigkeit führen. Visuelle und akustische Wahrnehmungsfähigkeit sensibilisieren.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 12 (1997) 11, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Akustische Wahrnehmung; Aufmerksamkeit; Ausdrucksfähigkeit; Sensibilisierung; Wahrnehmungsfähigkeit; Medienerziehung; Medienkompetenz; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Kinder von heute wachsen in einer audiovisuell und multimedial geprägten Umwelt auf. Sie sind Leser, Hörer und Fernseher zugleich und integrieren die Medienlandschaft ganz selbstverständlich in ihre Alltagswelt. In der Medienerziehung gilt es vor allem, Eigenerfahrungen der Rezipienten zu wecken und insbesondere jene kreativen Kräfte zu unterstützen, auf die es ankommt, wenn den Medieneinflüssen differenziert begegnet werden soll, und die Sensibilität gegenüber den Medien zu entwickeln, die für eine sachgerechte Selektion und Beurteilung nötig ist. (Orig., gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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