Philosophieren mit Kindern? Begriff, Konzepte, Erfahrungen.

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Autor/inn/en	Werner, H.J.; Marsal, Eva; Ralla, Mechthild
Titel	Philosophieren mit Kindern? Begriff, Konzepte, Erfahrungen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 23 (1997) 6, S. 16-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Begriff; Kinderliteratur; Schule; Didaktische Grundlageninformation; Kinderphilosophie; Philosophieunterricht; Didaktische Erörterung; Erfahrungsbericht; Konzeption
Abstract	Herr Prof. H. J. Werner umreißt den Begriff Kinderphilosophie und plädiert dafür, dieser in der Schule einen Standort zu geben, wenn schon nicht als Schulfach, so doch durch philosophische Grundbildung in der Lehrerausbildung. Frau Dr. Marsal geht auf die Entwicklungsgeschichte von Kinderphilosophie ein und unterscheidet zwischen Vermittlungstheorien, sokratischen Ansätzen und gesprächsorientierten Theorien und stellt deren jeweilige Vertreter vor. Frau Dr. Ralla berichtet über Erfahrungen mit philosophischen Unterrichtsinhalten, u. a. anhand von Zeichnungen und Kinderbüchern, und faßt dabei dreißig Gespräche mit Kindern zusammen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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