Erstlesen mit Bewegung.

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Autor/inn/en	Gerdes, Susanne; Thiele, Elke
Titel	Erstlesen mit Bewegung.
Quelle	In: Grundschule, 29 (1997) 3, S. 60-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Stationenlernen; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lesenlernen; Bewegungsaufgabe; Handreichung
Abstract	Lesenlernen soll mit Bewegung verknüpft werden, um einerseits dem Bewegungsdrang der Kinder entgegenzukommen, andererseits die Aufnahme des Lernstoffs zu aktivieren. Der vorgeschlagene Übungsparcours zum Erstlesen ist fibelunabhängig bzw. auf alle Lese-Schreiblehrgänge mit simultan analytisch- synthetischem Vorgehen übertragbar. Die Lernkanäle sowie der Verlauf der Unterrichtsstunde werden angesprochen, sodann die sechs Stationen des Übungsparcours vorgestellt: 1. Satzsynthese, 2. Wortsynthese, 3. Diskriminierung einzelner Buchstaben, 4. Diskriminierung von Anlauten, 5. Wortsynthese aus Silben, 6. Laut- Buchstaben-Zuordnung. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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