Koordinationsübungen erleichtern das Schreibenlernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Buchner, Christina
Titel	Koordinationsübungen erleichtern das Schreibenlernen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 12 (1997) 9, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Hand; Lernen; Ursache; Schreiben; Anfangsunterricht; Bewegungssteuerung; Rhythmik; Koordinationstraining; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Hand; Deutschunterricht; Schreiben; Beweglichkeit; Bewegungssteuerung; Koordinationstraining; Rhythmik; Ursache
Abstract	Der Schreibvorgang erfordert ein Höchstmaß an Koordinationsvermögen, das vom Gehirn gesteuert wird. Der Beitrag enthält eine Reihe von Koordinationsübungen für die Vorbereitung auf das Schreiben: Trainieren des Gleichgewichtssinnes; Überqueren der Mittellinie; Koordination der Bewegungsabläufe; Training ökonomischer Abläufe beim Schreiben; Rhythmische Schreibübungen. Darüber hinaus erfordert Schreiben entsprechende Motivation. (LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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