Exploring the impact of reform on school-enrollment policies in England.

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Autor/inn/en	West, Anne; Pennell, Hazel; Edge, Ann
Titel	Exploring the impact of reform on school-enrollment policies in England.
Quelle	In: Educational administration quarterly, 33 (1997) 2, S. 170-182Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Auslese; Eltern; Großbritannien; Schüler; Schulreform; Schulreform; Differenzierung; Schulorganisation; Schulwahl; Bildungsbeteiligung; Eltern; Schulwahl; Schulgesetz; Schulorganisation; Schüler; Differenzierung; Auslese; Zulassungsverfahren; Großbritannien
Abstract	The issue of selection as a basis for school enrollment forms a key theme within this contribution. In their article, the authors outline the existing complexity of the English situation and how this is compounded by recent developments. School enrollment procedures have always been diverse, but the new policies on open enrollment, the fragmentation of control through the establishment of alternative types of school, and the harsher competitive climate are having a number of consequences for parents trying to gain school places for their children. The effects of these policies on the socioeconomically disadvantaged emerges as serious cause for concern. (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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